UNAMD
PROCESO DE ADMISION 2016-2017
Curso: Propedéutico para el Aprendizaje Autogestivo
en un Ambiente Virtual
Tema: Resumen de la lectura ¿Qué es un
estudiante en línea?, de Millán Martínez, (2004).
Docente:
Gregorio Ernesto León León.
Alumna:
Bertha Alicia Arias Lerma
Octubre,
2015.
Resumen de la
lectura, ¿Qué es un estudiante en línea?, de Millán Martínez, 2004.
En la actualidad el uso de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) han cambiado transformando con ello la forma en como
interactuamos, pero sobretodo, la manera en como aprendemos; ejemplo de ello,
es la creación de escuelas virtuales, en las que podemos seguir con nuestros
estudios desde cualquier lugar. Sin embargo, esta modalidad de estudios
presenta nuevos retos y desafíos para todo aquel que aspire a convertirse en un
estudiante en línea.
A continuación una breve explicación de las etapas y evolución de la modalidad abierta
y a distancia, esto, con la finalidad de que te resulte fácil familiarizarte
con el rol que se deberás asumir en esta modalidad, las cuales son las
siguientes:
ETAPA 1.- Enseñanza por correspondencia (surge a finales del siglo XIX y
principios del siglo XX).
·
Materiales impresos y servicios postales, como
medios disponibles para el aprendizaje.
·
Se caracterizó por ser unilateral.
ETAPA 2.- Enseñanza Multimedia (surge a partir de 1960).
·
Fue a través de los medios de comunicación tales
como el teléfono, la televisión y los recursos audiovisuales.
·
Paquete que contaba con instructivos y material
impreso, audiovisual y material electrónico.
ETAPA 3.- Telemática (surge a partir de 1970).
·
Evolución de las tecnologías de la información y
comunicación.
·
Inserción de las telecomunicaciones con otros
medios educativos, como el CD-ROM.
ETAPA 4.- Enseñanza colaborativa basada en Internet (surge a partir de
1990).
·
Recursos enviados a través de la web, clasificados
en sincrónicos (chat, videoconferencia) y en asincrónicos (correo electrónico y
foros de discusión).
·
El estudiante toma un papel activo y autogestor,
mientras que el docente, se transforma en un guía y facilitador del
aprendizaje.
Basado en
Ortiz (1998) y Palacios-Jiménez (2005).
En un entorno virtual no hay lugar para un aprendizaje pasivo a partir
de aquí tendrás que convertirte en un agente activo de tu propio aprendizaje.
La etapa 4. Enseñanza colaborativa basada en Internet, da lugar al surgimiento
de la educación en línea, la cual propicia un cambio sustancial, dejar de ser
alumnos para convertirse en estudiantes; respecto a este cambio de rol
Bautista, Borges & Forés (2006) mencionan que los estudiantes, son
independientes del docente, mientras que el alumno tradicional es dependiente de
las instrucciones del docente.
Es importante resaltar que “La educación a distancia se basa en un
diálogo didáctico mediado entre docentes de una institución y los estudiantes
que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden de forma
independiente o grupal.”
(García Aretio, 2014, pág. 19)
.
Las características y retos que debes poseer como estudiante dentro de
la educación en línea son las siguientes:
a)
Características:
·
Actitud
proactiva. No perder de vista el objetivo planteado, ya que tenemos cierto
margen de libertad y autonomía.
·
Compromiso
con el propio aprendizaje. Responsable de nuestro aprendizaje.
·
Conciencia
de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias.
Potencializarlas cada vez más para que se nos facilite la recepción y análisis
de la información.
·
Metas
propias. Establecer metas más allá, sin ponernos límites.
·
Aprendizaje
autónomo y Autogestivo. Debes generar destrezas relacionadas con todos los
medios propicios para el desarrollo de nuestro conocimiento.
b)
Retos
·
Dejar
atrás el aprendizaje dirigido. que
aprender a ser Autogestivo, autocrítico y reflexivo.
·
Evita
memorizar y repetir el conocimiento. Hay que analizarlo, hacerlo nuestro y
proyectarlo.
·
Dejar
atrás los entornos competitivos. Trabajar en equipo.
·
Gestión
y administración del tiempo. Creación de agenda de actividades, programando
todas las actividades y tareas.
·
Destrezas
comunicativas. Potencializar las habilidades de lectura y escritura.
Uno
de los desafíos más grandes como estudiante en línea es el convertirse en
alfabeta digital, ya que es esencial saber trabajar con diversas fuentes,
conocer la sobrecarga de información, organizarla, utilizarla eficazmente y
sobre todo saber transmitir esa información a otros.
Se
dicen muchas cosas acerca de la educación en línea, como los siguientes mitos
por ejemplo:
ü Es fácil y sencillo estudiar en línea,
solo hay que estar en la computadora y ya.
ü No hay que leer nada, basta con copiar
y pegar la información que encuentre en la red.
ü Como no me conocen (físicamente),
puedo dejar de estudiar en cualquier momento.
En la modalidad abierta y a distancia, te irás dando cuenta que estos
mitos son totalmente falsos, ya que ser un estudiante en línea no es fácil ni
difícil, basta, con aplicar estrategias y acciones que te permitan auto
gestionar tu aprendizaje, asimismo, resulta fundamental crear un compromiso contigo
y con tu aprendizaje.
El verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o información,
sino en apropiarte del conocimiento. Nunca olvides que cuentas con las
habilidades y destrezas necesarias para triunfar en esta modalidad.
Fuentes
de información
·Bautista,
G., Borges, F., & Forés, A. (2006).
Didáctica
universitaria en Entornos Virtuales de
Enseñanza
-Aprendizaje.
Madrid: Ediciones Narcea.
·Cabero
Almenara, J., & Llorente Cejudo, M.
(2008).
La alfabetización digital de los alumnos.
Competencias
digitales para el siglo XXI.
Revista
portuguesa de pedagogía, 7-28.
·García
Aretio, L. (2014).
Bases,
mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital.
Madrid:
Editorial síntesis.
·Ortiz,
J.R. (1998).
La
educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático
.
Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb
·Palacios-Jiménez,
N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia.
Revista
Médica el Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.
